Nuevas Tecnologías aplicadas a la didácticas de la educación primaria

– Venga niños, sacad los cuadernos que vamos a hacer un dictado, y ojo con las faltas, que me las copiáis veinte veces cada una, eh.

A todos nos resultará familiar esta escena. No ha cambiado en más de cien años, sin embargo todo lo que nos rodea es tan distinto a esa época; transportes, medios de comunicación, la informática, el ocio, y así continúa con un largo etcétera. ¿Por qué entonces nos mostramos reacios a este avance cuando se trata de la educación?

Es cierto que últimamente el ordenador se está introduciendo en la escuela, cada vez hay más centros TIC, y esto indudablemente es un gran avance, que no hace más que vislumbrar el gran cambio que se avecina; y es que aún nos queda mucho por recorrer hasta que el ordenador esté presente en todas las aulas y se le considere una herramienta tan importante como lo es la pizarra, sin que quede relegado a una única aula a la que se va de vez en cuando.

Imaginemos esta escena, un niño en clase está leyendo el tema de conocimiento que le corresponde a esa semana, la materia; de repente le vienen dudas, como es normal, en primer lugar no se imagina cómo puede ser eso de los cambios químicos o simplemente no sabe qué significa la palabra óxido. En circunstancias normales, este niño se iría con la duda a casa, bien porque la explicación del maestro ha sido insuficiente, bien porque le de corte preguntar de dónde viene eso de óxido. Cuando la introducción del ordenador en el aula sea total, este alumno podrá ver sin problema un video que acompañará a la explicación de reacción química o con un simple clic leer la definición, no sólo de óxido, sino de cualquier palabra del tema, ya que éste se le presentará a los alumnos en soporte digital. Cabe mencionar también el enorme ahorro económico que supondrá esta medida al estado, o a quien se encargue de pasar la tarjeta.

Es importante destacar también la enorme mejora cualitativa que supondría esta medida en cuanto a la educación especial se refiere, niños con problemas en la vista, los cuales se dejan los ojos cada día para alcanzar a ver la pizarra, o con problemas en el habla encontrarían en el ordenador su aliado perfecto, ya que los temas estarían adaptados sin problema para cada necesidad.

Volviendo al presente, los programas (software) más usado hoy día son los que cubren los procesos básicos, los encargados de trabajar con imágenes, textos y bases de datos; y para ello los más accesibles y extendidos son el paint, el word y el access. Estas herramientas, junto a muchas otras, incluidas en el currículum de primaria pueden ser generadoras de experiencias muy creativas.

No debemos olvidar que como docentes nuestra principal tarea es la de transmitir el conocimiento de la mejor manera posible, hoy día no existe una experiencia en el aula más enriquecedora y motivadora como la que ofrece el uso del ordenador; aunque aún queda mucho por hacer, el camino que estamos construyendo va sin duda en la dirección adecuada.