Nuevas Tecnologías aplicadas a la didácticas de la educación primaria

– Venga niños, sacad los cuadernos que vamos a hacer un dictado, y ojo con las faltas, que me las copiáis veinte veces cada una, eh.

A todos nos resultará familiar esta escena. No ha cambiado en más de cien años, sin embargo todo lo que nos rodea es tan distinto a esa época; transportes, medios de comunicación, la informática, el ocio, y así continúa con un largo etcétera. ¿Por qué entonces nos mostramos reacios a este avance cuando se trata de la educación?

Es cierto que últimamente el ordenador se está introduciendo en la escuela, cada vez hay más centros TIC, y esto indudablemente es un gran avance, que no hace más que vislumbrar el gran cambio que se avecina; y es que aún nos queda mucho por recorrer hasta que el ordenador esté presente en todas las aulas y se le considere una herramienta tan importante como lo es la pizarra, sin que quede relegado a una única aula a la que se va de vez en cuando.

Imaginemos esta escena, un niño en clase está leyendo el tema de conocimiento que le corresponde a esa semana, la materia; de repente le vienen dudas, como es normal, en primer lugar no se imagina cómo puede ser eso de los cambios químicos o simplemente no sabe qué significa la palabra óxido. En circunstancias normales, este niño se iría con la duda a casa, bien porque la explicación del maestro ha sido insuficiente, bien porque le de corte preguntar de dónde viene eso de óxido. Cuando la introducción del ordenador en el aula sea total, este alumno podrá ver sin problema un video que acompañará a la explicación de reacción química o con un simple clic leer la definición, no sólo de óxido, sino de cualquier palabra del tema, ya que éste se le presentará a los alumnos en soporte digital. Cabe mencionar también el enorme ahorro económico que supondrá esta medida al estado, o a quien se encargue de pasar la tarjeta.

Es importante destacar también la enorme mejora cualitativa que supondría esta medida en cuanto a la educación especial se refiere, niños con problemas en la vista, los cuales se dejan los ojos cada día para alcanzar a ver la pizarra, o con problemas en el habla encontrarían en el ordenador su aliado perfecto, ya que los temas estarían adaptados sin problema para cada necesidad.

Volviendo al presente, los programas (software) más usado hoy día son los que cubren los procesos básicos, los encargados de trabajar con imágenes, textos y bases de datos; y para ello los más accesibles y extendidos son el paint, el word y el access. Estas herramientas, junto a muchas otras, incluidas en el currículum de primaria pueden ser generadoras de experiencias muy creativas.

No debemos olvidar que como docentes nuestra principal tarea es la de transmitir el conocimiento de la mejor manera posible, hoy día no existe una experiencia en el aula más enriquecedora y motivadora como la que ofrece el uso del ordenador; aunque aún queda mucho por hacer, el camino que estamos construyendo va sin duda en la dirección adecuada.

La informática en el aula

Últimamente es frecuente observar un sentimiento generalizado de querer automatizar todo lo que nos rodea, si una empresa no tiene ordenador o página web es una empresa destinada al fracaso, por ejemplo; o si no tienes ordenador en casa, casi eres un ser raro que vive en el pasado. También existe la posición contraria, los que consideran que este boom tecnológico no puede traer nada bueno; quién no ha dicho alguna vez que las cosas no son como eran antes, refiriéndose a la comida, al trabajo o a la calidad de vida en general. Sin embargo todo esta explosión tecnológica es algo imparable, va en nuestra naturaleza, queremos, cada vez más, que las máquinas hagan todo el trabajo por nosotros; es a lo que tiende toda forma de vida, al mínimo gasto de energía.

Por todo esto, se hace imprescindible conocer esa nueva forma de vida a la que llama “vida digital”, para poder sobrevivir en este presente que nos ha tocado vivir y, ni que decir tiene, en el futuro que se nos avecina.

Para ello, es necesario introducir el informática en el aula. Los niños tienen que crecer rodeados de ordenadores, tienen que acostumbrarse a ellos, que les sean habituales desde pequeños, ya que, como pasa con los idiomas, es a estas tempranas edades cuando más fácil les resulta aprender conceptos tan complejos.

No debemos caer en el error de creer que porque haya ordenadores en el aula vamos a tener que cambiar el currículum, nada más lejos; el ordenador es una herramienta más, como lo puede ser la pizarra, sólo que las posibilidades son mucho mayores; permiten a los niños un aprendizaje mucho más enriquecedor, ya que les ofrece una enseñanza mucho más personalizada, el ordenador siempre va a estar dispuesto a resolver veinte veces una duda si fuera necesario o por ejemplo, a los chicos les resultará mucho más atractivo el estudio de un tema si éste incluye imágenes, presentaciones interactivas, vídeos, música o enlaces a la mayor de las bibliotecas del mundo, nos referimos, claro, a la red de redes, internet.

Internet es, sin duda, la mayor revolución de todos los tiempos, une a personas de todos los lugares del mundo, elimina la barrera de la distancia y consigue que nos sintamos, más que nunca, ciudadanos del mundo. Se ha convertido en un espacio en el que todos podemos opinar y participar. Existen comunidades virtuales, en las que las personas se reúnen para compartir ideas o intercambiar palabras, hablamos de los chat´s, de los foros o de los, tan famosos hoy día, bitácoras.

Como docentes no podemos mirar a un lado y pensar que nada ha cambiado, tenemos que educar a personas que van a vivir en un mundo rodeado de toda esta tecnología, tenemos que adaptar nuestra forma de enseñar con el ordenador e internet muy en mente. El papel ha muerto. Señoras y señores, díganle “hola” a la Era Digital.